Actualités

Comment favoriser la réflexion des enfants sur la question de la laïcité ? Un groupe de travail national travaille à outiller les enseignants sur la question. Chaque année, à l’occasion de la Journée nationale de la laïcité du 9 décembre,

« Vivre sa passion ! » et « Croire en ses rêves ! » :  ces deux ouvrages aux titres explicites s’adressent aux petites filles qui aiment le sport, et plus encore à celles qui souhaitent persévérer dans leur pratique, voire en faire un choix de vie.

Deux ans après la première enquête initiée par l’Observatoire des pratiques de l’Usep, 881 associations d’école ont répondu entre décembre 2019 et janvier 2020 à une batterie de questions. Y retrouverez-vous vos propres réalités de terrain ? Michel Lacroix1, quelle comparaison

Afin de proposer de l’activité physique aux enfants durant la fermeture des écoles et le confinement imposé pour lutter contre l’épidémie de Covid-19, de nombreux comités Usep ont organisé des e-rencontres. Certains imaginent déjà comment prolonger l’expérience, en complément de

Les enfants de maternelle représentent aujourd’hui un licencié sur cinq à l’Usep. Comment les rencontres ont-elles été adaptées à ce public ? Comment favoriser la pratique des 3-6 ans au regard des enjeux de santé et de socialisation ? Les

La randolune est une randonnée de nuit parsemée d’animations, selon le concept développé par l’Usep du Lot. Un concept de rencontre qui associe les familles, invite à lever les yeux vers les étoiles, et permet de sensibiliser à la pollution

Depuis 7 ans, les élèves de CM2 de Saint-Éloi, près de Nevers (Nièvre) se familiarisent dès le début de l’année scolaire à la pratique du vélo. Cela permet d’utiliser celui-ci pour les sorties scolaires, explique leur enseignant et animateur Usep,

Pratiquer la voile à l’école et engager un bateau virtuel dans la Mini-Transat, c’est une aventure. Laquelle prend une dimension supplémentaire quand, comme sept classes Usep de Charente-Maritime, on rencontre les skippers sur leur bateau, juste avant qu’ils ne s’élancent

Le Manifeste des enfants de l’Usep revendique des rencontres sportives scolaires associatives et écocitoyennes. Fruit de l’expression de 6 000 enfants de toute la France, il est une invitation à développer la participation des enfants à la vie de leur

La médiatisation de la Coupe du monde féminine 2019 en France peut favoriser l’égalité fille-garçon dans le sport. Encore faut-il briser les stéréotypes ! C’est ce que fait tout en douceur un album pour enfants recommandé par l’Usep. C’est l’histoire d’un

Infirmière au collège de Casteljaloux, Marina Pujole accompagne l’Usep du Lot-et-Garonne sur des projets d’éducation à la santé et anime des ateliers de prévention sur les courses en durée. Elle participe également à la ronde cyclo intégrée au P’tit Tour

Franck Jalabert, 47 ans, est inspecteur de l’Éducation nationale (IEN) sur la circonscription de L’Aigle (Orne), avec une mission départementale sur l’EPS à laquelle il associe le sport scolaire. Une évidence pour un professeur des écoles qui a connu l’Usep

Depuis qu’ils participent au P’tit Tour, les CM1 et CM2 de Luray, près de Dreux (Eure-et-Loir), ont pris l’habitude de se rendre à vélo sur les rencontres Usep de secteur. Et nombre d’entre eux utilisent aussi leur bicyclette pour se

La rencontre sportive Usep est inclusive : la preuve avec Geoffrey Damien, jeune enseignant qui a fait entrer le sport scolaire à l’Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (Itep) de Saint-Imoges, près de Reims (Marne). Une initiative qui pourrait faire boule de

Bien qu’aucun de leurs quatre enfants n’y soit plus élève, Carole et Éric Chaintron animent des ateliers sportifs pour l’association Usep de Cuinchy (Pas-de-Calais), où parents et enseignants se partagent les responsabilités. Interview croisée des deux conjoints.  Carole et Éric,

Côté pile, Sandrine Jobard préside l’Usep du Gers ; côté face, elle dirige l’UNSS de Haute-Garonne. Gare à la schizophrénie ! Pour éloigner tout risque, l’ancienne conseillère pédagogique EPS use de sa double compétence associative et professionnelle pour rapprocher les deux fédérations,

Pourquoi confier des rôles sociaux aux 3-6 ans sur les rencontres de l’opération « À l’Usep, la maternelle entre en jeu ! » ? Les réponses de Fabrice Delsahut, maitre de conférences à l’École supérieure du professorat et de l’éducation (Éspé) de Paris. Fabrice

Toute fédération sportive doit posséder un médecin fédéral. À l’Usep, c’est le Dr Marc Guérin qui, au-delà de formalités administratives, apporte son expertise au projet santé de la fédération. Marc Guérin, quel est votre rôle auprès de l’Usep ? Il est

Seul sifflet français au Mondial 2018, Clément Turpin, 36 ans, a élargi sa palette sportive et fait ses premières armes d’arbitre avec l’Usep. Une expérience qui a conforté son désir naissant de faire carrière dans le sport. Clément Turpin, quel

On considère souvent le mot fair-play comme synonyme d’esprit sportif. Lors de leur débat associatif du congrès des enfants, les écoliers de Thuit-de-l’Oison (Eure) ont tenté de le définir. Jade : « Les filles, c’est moins compétitif. » Sacha (garçon) : « Et les garçons

En quoi le label Génération 2024 peut-il contribuer au développement de l’Usep ? Et quel regard Thierry Terret, délégué ministériel aux Jeux olympiques et paralympiques et historien du sport, porte-t-il sur la fédération sportive scolaire de l’école publique ? Thierry Terret, le

Conseiller pédagogique EPS du Loiret et entraîneur d’athlétisme en club, Jean-Claude Farault est l’un des artisans de la nouvelle formule de rencontre proposée dans le cadre de l’opération « À l’Usep, l’athlé ça se VIE ! ». Témoignage. Jean-Claude Farault, comment a été

Près de 1250 associations ont répondu l’an passé au questionnaire adressé par l’Observatoire des pratiques de l’Usep. Éléments d’analyse. Quels grands enseignements tirer des résultats de l’enquête ? La variété des 8712 associations, et l’écart qui peut parfois exister entre les

La mixité en EPS et dans le sport scolaire, c’est bien. Mais ce n’est pas une condition suffisante pour garantir un égal accès des filles et des garçons aux pratiques physiques et sportives, explique Sigolène Couchot-Schiex, maîtresse de conférences en

Ce label initié par les ministères de l’Éducation nationale et des Sports vise à développer la pratique sportive à l’occasion des Jeux olympiques et paralympiques 2024. Le dispositif de labellisation Génération 2024 veut renforcer les passerelles entre l’École et le

Réfléchir durant toute une journée au sens du mot laïcité, à travers des ateliers abordant différentes facettes du vivre ensemble : c’est ce à quoi étaient conviés les élèves d’une école de la banlieue de Tours, à l’initiative de l’équipe enseignante