Plusieurs classes se sont lancées dans l’aventure de la salle virtuelle « TOUS PAREILS, TOUS DIFFERENTS » . Pendant une période, une semaine, une journée ou une demi-journée, les enfants ont participé aux activités BOUGER, CREER, PENSER/DEBATTRE/CONTRIBUER/CONNAITRE proposées et ainsi contribué à faire gagner des points au département. Retour donc sur les actions mises en place à St Paul-en-Jarez, La Terrasse sur Dorlay, Cuzieu et l’Etrat sur les mois de novembre et décembre.
Le secteur de St CHAMOND participe aussi pour le 
Le protocole sanitaire ayant remis en question l’organisation du traditionnel Téléthon par le secteur de St Chamond, les classes se sont particulièrement mobilisées pour participer à la salle virtuelle « TOUS PAREILS, TOUS DIFFERENTS » proposée en alternative. Ainsi, les enfants du secteur, en participant aux activités ont non seulement fait remporter des points au département mais ont également permis de faire grossir l’enveloppe qui sera remise au Téléthon par le secteur USEP de St Chamond.
Un accompagnement du comité départemental et des étudiants de l’INSPE*
Les classes participantes ont pu bénéficier du prêt de matériel proposé par le comité départemental ainsi que de la mise à disposition de fauteuils roulants par le comité départemental handisport. La présence des étudiants de l’INSPE pour aider à la mise en œuvre des ateliers ont permis aux enfants de vivre les ateliers dans des conditions idéales permettant à chacun une réelle sensibilisation au handicap.
Les GS/CP de la maternelle bourg des prés-verts à St Paul en Jarez ouvrent le bal
Le lundi 23 novembre, les 24 GS/CP ont participé à quatre ateliers sportifs (le lancer de sacs, le petit poucet, les déménageurs et la balle au pied), un atelier d’écriture en Braille avec des Légos et un atelier basé sur le toucher en lien avec l’album de jeunesse « 7 souris dans le noir ». Les enfants vont continuer à cumuler des points jusqu’aux vacances de Noël.
Le lundi 30 novembre, ce sont les classes de PS/MS et de MS/GS de l’école qui ont à leur tour participé. Les enfants de MS/GS ont découverts eux aussi l’album « 7 souris dans le noir » tandis que les plus petits ont travaillé à partir de l’album « Trio le chat à trois pattes ». La mise à disposition de fauteuils roulants par le comité handisport a permis à chacun de s’essayer à l’atelier des déménageurs avec un handicap moteur.
Pour finir, le lundi 7 décembre, se sont les 52 enfants de la maternelle les Pins du groupes scolaire des prés-verts qui ont participé aux ateliers de la salle virtuelle. La première classe a démarré avec des ateliers « bouger » et une activité autour de l’album « 7 souris dans le noir ». C’est ensuite la seconde classe qui a tourné sur les ateliers bouger et travailler à partir de l’album « La sorcière du bout de la rue ». Les deux classes ont réalisé les activités du « Petit poucet » et du « Slalom » avec des fauteuils roulants. Les plus petits ont, eux, participé à l’atelier « la porte aux étoiles » et les plus grand se sont essayés à l’atelier de la « balle au pied ».
4 classes du CE1 au CM1 du groupe scolaire les prés-verts engagés sur les ateliers pendant 3 semaines
Les 103 enfants ont participé (ou vont) à des activités des 3 entrées de la salle virtuelle sur 3 semaines consécutives. Chaque demi-groupe classe a participé, chaque lundi, a une ou plusieurs activités d’une entrée de la salle virtuelle. Le lundi 23 novembre, certains se sont essayés sur les ateliers sportifs (sarbacane, balle au pied, pousse-pousse, slalom) tandis que les autres étaient sur l’activité débattre. Le lundi 30 novembre, les groupes ont alterné entre l’entrée créer et bouger. Le lundi 7 décembre, les entrées penser et créer seront au programme.
La Terrasse sur Dorlay enchaîne le mardi 1er décembre
Les 51 enfants de la petite section au CM2 ont participé à plusieurs activités autour des trois entrées de la salle virtuelle. Les activités de l’entrée BOUGER étaient le petit poucet afin de mettre les élèves en situation d’aveugle, le slalom en béquille et en fauteuil roulant et la porte aux étoiles demandant aux élèves de lancer en position assise. L’activité CREER a permis aux enfants de découvrir l’écriture en Braille. Enfin, l’activité penser a mis les enfants en situation de débat à partir de petites vidéos sur la thématique du handicap. Les groupes ont tourné sur les activités toute la matinée par niveau de classe. A l’issue des ateliers BOUGER, ils ont pu donner leurs ressentis en se retrouvant autour de la réglette du plaisir.
Le 8 décembre à Cuzieu, on a bougé, créé et pensé!
Les enfants de la classe de GS/CP de Mme BOUQUET ont vécu sur un après-midi 4 ateliers : 2 ateliers sportifs menés par deux étudiants de l’INSPE, un atelier de création avec l’écriture en braille et un atelier encadré par une troisième étudiante à partir d’un album de jeunesse « TOUS PAREILS ». L’objectif pour les élèves, à la suite de la lecture de l’album, était de décorer un caribou afin de le rendre différent, à son image, et de collaborer, in fine, à la création d’une affiche à l’image de la classe, tous pareils, mais aussi tous différents. Les enfants ont pris part à l’activité avec enthousiasme et ont réalisé une superbe affiche de caribous à l’image de la classe : « Tous pareils, tous différents ».
A venir : les GS de l’Etrat le 15 décembre
Vous pouvez retrouver en cliquant sur les galeries virtuelles, plus de photos de toutes les actions menées.
Consultez également ICI les points obtenus par le département grâce à toutes les participations et envoyez nous vos participations via le formulaire.
* INSPE: institut national supérieur du professorat et de l’éducation